logo
AGENDA

Ervaringen, Reflectie door

Vrijwillig of verplicht?

Bij Verbindende Communicatie is een belangrijk uitgangspunt om verzoeken te doen. Waarbij het verschil tussen een verzoek en een eis is dat er bij een verzoek ruimte is voor ‘nee’. Idee is daarbij niet dat je je eigen belang of behoefte loslaat en over je …
Lees meer
Ervaringen, Onderwijs door

Ervaring onderwijs in Zwitserland (Mandy)

Ik heb meer dan 10 jaar geleden met veel plezier een aantal cursussen bij jullie gevolgd en ben daarna naar Zwitserland verhuisd. Ik heb inmiddels twee schoolgaande kinderen. Mijn kinderen krijgen een paar keer per jaar Chili conflicttraining van het Rode Kruis. Ze leren dan …
Lees meer
Praktijkvoorbeelden door

Behoeften onder uitspraken van leerlingen

‘Mevrouw kan echt niet uitleggen, hadden we meneer Bruinsma maar weer’, hoort ze twee meisjes tegen elkaar fluisteren als ze een wiskundeles geeft. Het is haar vrije dag, maar ze valt in voor haar collega die ziek is. Ze heeft zich goed voorbereid, want normaal …
Lees meer
Ervaringen door

Ervaring uit ‘De Reis’ (Patricia)

STRAATJE LOPEN, HINK, STAP…..WOW Waar een paar pittige gesprekken niet goed voor zijn. En begrijp me niet verkeerd. Ik betreur dat deze gesprekken zijn gelopen zoals ze zijn  gegaan. Ik had dit graag anders gezien. Gewoonlijk voel me zeker, kalm en voldaan, wanneer er harmonie …
Lees meer
Geen categorie door

Verbindend leiderschap begint bij jezelf

In november hebben Jenny en ik de zesde leergang Verbindend Leiderschap afgerond.  En deze week ronden we (samen met Christiaan) het teamleiderstraject af dat een compacte versie is van deze leergang bij Infomedics. Daarbij valt me een aantal dingen op: Dat iedereen die Verbindend Leiderschap …
Lees meer
Geen categorie door

Mag het licht uit? Of: besluiten nemen met de groep

Het gebeurt geregeld tijdens een training dat iemand vraagt of er licht aan mag of uit. Een raam geopend kan worden of gesloten. Een pauze korter kan duren of langer. Op de vierde dag van De Vijfdaagse kwam na 10 minuten de vraag: “Kan de …
Lees meer
Geen categorie door

De kern van bemiddelen

De afgelopen tijd ben ik gefascineerd door het werk van Gabor Maté, een Canadese arts. Maté helpt mij begrijpen hoe mensen van kinds af aan gewend raken om te kiezen tussen verschillende strategieën om hun behoeften te vervullen. En dat die gewoontes op de langere …
Lees meer
Geen categorie door

Afsluiting 15 jarig jubileum

We kijken met veel voldoening terug op het Oogstfeest waarmee we vorige week ons 15-jarig jubileum hebben afgesloten. Bijvoorbeeld vanwege de inspirerende presentaties door Ies Griede en Tom Thomas van het politieproject ‘In verbinding met jezelf, de ander en je omgeving’ en van Doortje ’t …
Lees meer
Geen categorie door

Feedback: Van beleren naar leren

Voel jij je op je gemak bij het geven van feedback? Geeft het je energie om bij te dragen aan de ontwikkeling van je collega? Kun jij op een verbindende manier aangeven hoe de samenwerking verbeterd kan worden? Gefeliciteerd! En …, waarschijnlijk ben je een …
Lees meer
Geen categorie door

Praktijkvoorbeeld ‘De speelplaats delen’

Onderstaande tekst is met toestemming van Uitgeverij de Zaak overgenomen uit het boek Levenverrijkend Onderwijs van Marshall Rosenberg. Dit boek is ook te koop via de webwinkel. Een Geweldloze Communicatie (GC) trainer gaf Geweldloze Communicatie aan onderwijzers en leerlingen op een basisschool. Toen ze daar …
Lees meer
Live Webinars NIEUW
Om bij te kunnen blijven dragen aan groei en ontwikkeling geven we nu ook 'onlive' trainingen.
Naar live-webinars

© 2004-2020 Ai-opener | Website door Monologo